¿Es posible imitar, el modelo de educacion Finlandesa en nuestro pais, para mejorar la calidad de nuestra educación?

DESCRIPCIÓN

Para nadie es un misterio que la Educación chilena, a pesar de los múltiples esfuerzos y un sostenido aumento del puntaje obtenido en la prueba PISA , ésta aún mantiene graves problemáticas en cuanto a la calidad de los aprendizajes de gran número de estudiantes; sobre todo de aquéllos pertenecientes a los sectores más pobres y desprotegidos del país.

Para tener una pequeña aproximación y descripción de la educación chilena,observe el siguiente video:

Frente a este panorama de caos en el que pasa por ratos la educación chilena (cada vez más seguidos y permanentes), existen realidades sumamente contradictorias a nuestra situación, un ejemplo de ellos es la Educación de Finlandia, la cual será descrita y caracterizada en el siguiente video:

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Como bien manifesté la problemática principal de nuestra educación, es la calidad de ésta. Como observamos en el video este problema no solo se limita a nuestra realidad educativa, sino que es un tema que traspasa fronteras.

En Chile, una encuesta realizada por el diario La Nación en 226 colegios, demuestra que el 77% de los encuestados, la califica de regular y mala.

Es aquí cuando este problema alcanza relevancia y cabe preguntarse ¿Es posible mejorar la calidad de nuestra educación, imitando el modelo de la educación Finlandesa?

HIPÓTESIS

No siempre lo que resulta en otros contextos y países, funciona en realidades distintas a la original. Ya que para que algo funciones, satisfaga las necesidades y resuelva las problemáticas, tiene que mantener coherencia con el grupo y la realidad al cual se dirigen las soluciones.

REFLEXIÓN

No hay que olvidar que, el contexto histórico de Finlandia, es muy diferente al contexto histórico de nuestro país. Y que no es llegar y tomar una realidad e insertarla en una tan diferente,como la nuestra, esperando que se obtengan los mismos resultados.

Pienso que la forma en la que se podría plantear una solución desde el modelo Finlandés a nuestra educación es a través de un "método individualizador que no busque leyes generales, sino elementos particulares y singulares de un fenómeno", lo que Heinrich Rickert define como Ciencia cultural. Es decir que se extraigan los aspectos más positivos y se analice su el impacto de su inserción tomando en cuenta nuestra realidad.